นิยายนี้สำรวจความลึกซึ้งของระบบการศึกษาและวิธีที่มันสามารถทิ้งคนบางกลุ่มไว้ข้างหลัง ขณะเดียวกันก็สะท้อนถึงการแหกกฎเพื่อทำในสิ่งที่ถูกต้อง โดยไม่ยึดติดกับกฎเกณฑ์ที่ไม่ยุติธรรม
โรงเรียนแห่งการสอบ: ความลับของห้องต่ำสุด - บทที่ 2 การขึ้นสู่อำนาจ โดย keroro @Plotteller | พล็อตเทลเลอร์
วัยว้าวุ่น,รั้วโรงเรียน,ไทย,ลึกลับ,สืบสวนสอบสวน,สืบสวนสอบสวน,plotteller, ploteller, plotteler,พล็อตเทลเลอร์, แอพแพนด้าแดง, แพนด้าแดง, พล็อตเทลเลอร์, รี้ดอะไร้ต์,รีดอะไรท์,รี้ดอะไรท์,รี้ดอะไร, tunwalai , ธัญวลัย, dek-d, เด็กดี, นิยายเด็กดี ,นิยายออนไลน์,อ่านนิยาย,นิยาย,อ่านนิยายออนไลน์,นักเขียน,นักอ่าน,งานเขียน,บทความ,เรื่องสั้น,ฟิค,แต่งฟิค,แต่งนิยาย
โรงเรียนแห่งการสอบ: ความลับของห้องต่ำสุด
หมวดหมู่ที่เกี่ยวข้อง
แท็คที่เกี่ยวข้อง
รายละเอียด
นิยายนี้สำรวจความลึกซึ้งของระบบการศึกษาและวิธีที่มันสามารถทิ้งคนบางกลุ่มไว้ข้างหลัง ขณะเดียวกันก็สะท้อนถึงการแหกกฎเพื่อทำในสิ่งที่ถูกต้อง โดยไม่ยึดติดกับกฎเกณฑ์ที่ไม่ยุติธรรม
ผู้แต่ง
keroro
เรื่องย่อ
โรงเรียนคูริยามะ ใช้ระบบการสอบที่เข้มงวด หากนักเรียนสอบตกหลายวิชา จะถูกย้ายไปอยู่ห้อง F ซึ่งเป็นห้องของนักเรียนที่ล้มเหลวและถูกเหยียดหยาม แต่กลุ่มนักเรียนลึกลับ “แกะดำ” เริ่มท้าทายระบบนี้ พวกเขาช่วยเหลือนักเรียนที่ถูกทิ้งและเปิดเผยความไม่ยุติธรรมในโรงเรียน ฮิโร นักเรียนที่เคยตกเป็นเหยื่อของระบบ ต้องเลือกว่าจะร่วมมือกับแกะดำหรือปกป้องระเบียบที่มีอยู่ ในที่สุด ระบบการสอบที่ไม่ยุติธรรมถูกทลาย และโรงเรียนเริ่มเปลี่ยนแปลงไป
สารบัญ
เนื้อหา
บทที่ 2 การขึ้นสู่อำนาจ
“ยูซุเกะ” (Yusuke) เป็นประธานนักเรียนคนปัจจุบันของโรงเรียน เขาคือคนที่มีอำนาจสูงสุดในการควบคุมระเบียบต่างๆ ของโรงเรียน แม้จะยังเป็นเด็กหนุ่ม แต่เขาก็ได้รับการยอมรับจากทั้งครูและนักเรียนว่าเป็น “ผู้นำ” ที่มีความสามารถและตรงต่อกฎระเบียบอย่างมาก
ยูซุเกะมักจะทำหน้าที่เป็นคนคอยควบคุมและตัดสินนักเรียนที่มีผลการสอบไม่ดี เมื่อใดก็ตามที่ใครสอบตกหลายวิชา เขาจะเป็นคนตัดสินใจว่าใครต้องย้ายไปอยู่ห้องท้ายสุด ซึ่งก็มักจะเป็นนักเรียนที่ถูกมองว่า “นักเรียนห่วย” อยู่เสมอ
แต่ยูซุเกะไม่รู้เลยว่า ในเบื้องหลังของการควบคุมโรงเรียนและการรักษาระเบียบนี้ มี กลุ่มแกะดำ ที่คอยลุกขึ้นมาแหกกฎทุกครั้งที่เห็นความไม่ถูกต้อง
“แกะดำ” คือกลุ่มลึกลับที่ไม่เคยเปิดเผยตัวตน พวกเขาทำงานลับๆ ภายในโรงเรียน โดยมักจะช่วยเหลือนักเรียนที่ตกเป็นเหยื่อของระบบสอบ และปฏิเสธที่จะให้ใครมองว่าคะแนนสอบเป็นตัวตัดสินคุณค่าของคน